14 FORMAS DE CAPTAR LA ATENCI脫N DE LOS ESTUDIANTES EN CLASES ONLINE
En el entorno del e-learning, los estudiantes聽 tienden聽 a dispersarse f谩cilmente, y es un reto de los educadores implementar estrategias que permitan mantener su atenci贸n, si eres de los profesores que sientes que necesitas incorporar otras estrategias a tus clases online, las estrategias que te compartir茅 a continuaci贸n te聽 ser谩n de gran ayuda.
Quiz谩s ya conozcas algunas o por el contrario si ya las conoces vas a poder refrescar un poco m谩s,聽 te invito a聽 evaluar como llevarlas a la pr谩ctica con la tem谩tica que est茅s orientando.聽
聽A continuaci贸n te compartir茅 14 formas de captar la atenci贸n para tus estudiantes en las clases online, acomp谩帽ame:聽聽
1. Datos sorprendentes
聽Una forma poderosa de captar la atenci贸n es cuando le compartes a tus estudiantes datos o hechos sorprendentes, cosas que ellos desconocen, por ejemplo puedes utilizar cifras 贸 mostrar hechos que causen que los estudiantes se conmuevan.
2. Animaciones atractivas
Los elementos gr谩ficos animados son excelentes para usar en sus cursos de e-Learning. Son atractivos y pueden transmitir un mensaje que las palabras o el audio muchas veces no pueden.聽聽 Una animaci贸n puede ser una simple animaci贸n de texto o incluso un personaje animado, 聽sin embargo no hay que abusar y llegar al punto de realizar el efecto contrario, estas deben ir acompa帽adas de una narrativa. La siguiente animaci贸n se puede acompa帽ar con una narrativa que apoye el tema que se est谩 tratando.
Hay animaciones sencillas desde un Gif hasta m谩s animaciones m谩s elaboradas, si necesitas descargar Gif te dejo unas p谩ginas:
3. Videos que generen curiosidad
聽Uno de los formatos m谩s atractivos para generar contenido es el video, en este convergen el audio, texto, im谩genes, te invito a leer esta publicaci贸n 17 ideas de videos para tus clases virtuales.
4. Preguntas que inviten a la reflexi贸n
聽El uso de preguntas es una estrategia que requiere una planificaci贸n detallada que logre desafiar el pensamiento cr铆tico de los estudiantes, seg煤n Benoit (2020) el uso de preguntas en el aula activa las siguientes habilidades:
5. Desaf铆os estimulantes
Los desaf铆os tienen sus or铆genes en el aprendizaje experiencial, y su principio fundamental es que los estudiantes participen de forma activa. El aprendizaje basado en retos involucra activamente a los estudiantes quien聽 buscan las opciones para resolverlo. Te comparto el reporte de Edu Trends Aprendizaje basado en retos
Este framework fue tomado y adaptado por EduTrends de Apple 2011 te dejo aqu铆 la Gu铆a pr谩ctica聽 de Apple
6. Frases poderosas de otros autores
Existen frases de otros expertos que logran apoyar lo que queremos transmitir y compartir, el conocimiento de los dem谩s ayuda a dar m谩s credibilidad a lo que decimos.
Frases sobre educaci贸n de varios autores
“Ense帽ar a quien no tiene curiosidad por aprender es sembrar un campo sin ararlo”. Richard Whately.
“Largo es el camino de la ense帽anza por medio de teor铆as; breve y eficaz por medio de ejemplos.” S茅neca.
“La 煤nica educaci贸n posible es esta: estar lo bastante seguro de una cosa para atreverse a dec铆rsela a un ni帽o”. G. K. Chesterton.
“Los ni帽os son como cemento fresco, cualquier cosa que caiga sobre ellos deja una huella.” Haim Ginott.
“El hombre comienza, en realidad, a ser viejo cuando deja de ser educable”. Arturo Graf.
“Ense帽ar a ni帽os a contar es bueno, pero ense帽arles lo que realmente cuenta es mejor”. Bob Talbert.
“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede.” Edward Benjamin Britten.
“Las ra铆ces de la educaci贸n son amargas, pero la fruta es dulce”.-Arist贸teles
聽“La educaci贸n no es preparaci贸n para la vida; la educaci贸n es la vida en s铆 misma”.-John Dewey.
聽“La educaci贸n es nuestro pasaporte para el futuro, porque el ma帽ana pertenece a la gente que se prepara para el hoy”.-Malcolm X.
聽“El que ama la lectura tiene todo a su alcance”.-William Godwin
“El gran objetivo de la educaci贸n no es el conocimiento, sino la acci贸n”.-Herbert Spencer.
“El analfabeto del futuro no ser谩 la persona que no pueda leer, sino la persona que no sepa c贸mo aprender”.-Alvin Toffler.
“El aprendizaje nunca cansa a la mente”.-Leonardo Da Vinci
“El que abre la puerta de una escuela, cierra una prisi贸n”.-Victor Hugo.
“Un hombre que nunca ha ido a la escuela podr铆a robar un vag贸n de carga, pero si tuviese una educaci贸n universitaria, podr铆a robar el tren entero”.-Theodore Roosevelt.
“El cultivo de la mente es tan necesario como la comida para el cuerpo”.-Cicer贸n.
“La educaci贸n es lo que sobrevive cuando lo aprendido ha sido olvidado”.-B. F. Skinner.
“La ventaja competitiva de una sociedad no vendr谩 de lo bien que se ense帽e en sus escuelas la multiplicaci贸n y las tablas peri贸dicas, sino de lo bien que se sepa estimular la imaginaci贸n y la creatividad”.-Walter Isaacson.
“El que si niega a aprender en su juventud se pierde en el pasado y est谩 muerto para el futuro”.-Eur铆pides.
“La actividad m谩s alta que un ser humano puede alcanzar es aprender para entender por qu茅 el entendimiento es ser libre”.-Baruch Spinoza.
“La educaci贸n ha producido una vasta poblaci贸n capaz de leer, pero incapaz de distinguir lo que merece la pena leer”.-G. M. Trevelyan.
“El educador es el hombre que hace que las cosas dif铆ciles parezcan f谩ciles”.-RalphWaldo Emerson.
“La educaci贸n es el arma m谩s poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”.-Nelson Mandela.
“Los ni帽os tienen que ser ense帽ados sobre c贸mo pensar, no qu茅 pensar”.-Margaret Mead
聽Tomado de muyinteresante.es
7. Interacciones inesperadas
Recuerda un momento en el que fuiste sorprendido por alguno de tus profesores con un evento en clase, que sentiste, este tipo de situaciones se pueden propiciar con nuestros estudiantes y poder dejar un recuerdo en su mente, ya sea del tema que se est茅 trabajando en clase, o elementos que les sirvan para su propia vida personal.
8. Im谩genes humor铆sticas
El conocimiento disfrazado de entretenimiento conecta muy bien con el cerebro, sin olvidar buscar el equilibrio adecuado y presentarlas en el momento oportuno.聽聽
9. Contar historias
La t茅cnica storytelling es el arte de contar histor铆as, encontrar nuestra voz mediante historias no es tarea f谩cil, sin embargo es una habilidad que vamos desarrollando con el tiempo hasta lograr ser capaces de encantar a nuestros estudiantes.
10. Escenarios realistas
Mostrar situaciones reales a los estudiantes conecta m谩s su atenci贸n que si compartimos un PDF narrando dicha situaci贸n.聽
11. Traer un invitado
聽Compartir experiencias con los estudiantes y otro experto aumenta el inter茅s, cuando invites a otro experto motiva a tus estudiantes a realizar preguntas. Te muestro un fragmento de una masterclass en donde invite a la doctora Camila Salgado Ferrero experta en inteligencia emocional, la puedes encontrar en Linkedin.
12. Crear un grupo en una red social
Adem谩s de compartir el espacio de los foros en las plataformas virtuales, tienes la opci贸n de crear grupos en diferentes redes sociales que permita que el estudiante se manifieste de manera m谩s natural.
Te invito a hacer parte de mi grupo en Facebook profesores emprendedores para que no te pierdas ning煤n contenido educativo y de emprendimiento digital.聽
13. Salas con subgrupos m谩s peque帽os con Zoom
聽Si utilizas Zoom tiene la posibilidad de dividir a los integrantes de la clase en peque帽os grupos, a los cuales se les denomina salas.
Dentro de cada sala puedes plantear actividades din谩micas y fortalecer el trabajo en equipo.
Te dejo un enlace en donde el autor te explica como crear los subgrupos en Zoom.聽
14. Gamificaci贸n
聽Integra elementos de gamificaci贸n a tus cursos, s茅 que este proceso es arduo, la idea es que progresivamente incluyas elementos que apunten a tener un curso gamificado, toma su tiempo, yo a煤n no cuento con uno completo, es un tema en el cual debemos capacitarnos bastante, y si eres apasionado del tema lo puedes desarrollar m谩s r谩pido.
Te comparto el informe de Edu Trends de gamificaci贸n, aunque es del 2016 tiene buenas bases para iniciar. Gamificaci贸n.